面向本科新生开展沉浸式形势与政策课九游会J9入口计算机科学与技术学院

　　本次活动是计算机学院在校风传承月期间开展的重要教育活动…=，也是形势与政策课实现思政教学与思政教育结合的积极尝试▪◆。学院今后将继续推进校史教育创新■…□●◇☆，设计更多贴近学生△◇■◆、具有科大特色的育人项目▲▷，引导新生在体验中坚定理想信念▷…◆◆●△、传承科学家精神▪☆▼，成为能担当民族复兴大任的科技英才◁☆-▼☆…。

　　▽●▼“所系铸基因密码▽▪△◆”——以纸张承重书本比赛◁-▽★☆面向本科新生开展沉浸式形势与政策课，重温创校初心○▪★▼▲☆；再带领学生全景式回顾科大建校初期的科技成就与突出贡献九游会J9官网入口□★●，创新入学教育★○☆◆…，模拟科大学生赴力学所实习的实验传统▼▲◇九游会J9入口计算机科学与技术学院！

　　在紧张活泼的活动中◁▲…★□，新生李铭承不仅在拼图环节率先完成=▽，还在A4纸承重比赛中以显著优势夺得第一◇▪◁◆。他表示■■•◁：=•▪▼“没想到校史校情教育还可以通过□…‘剧本杀▼•’的形式展现出来■=•◁□☆，通过这种形式■▲…=▲▽，我更加直观地理解了科大□◁…=‘红专并进▪★=◇、理实交融=▼◇△’的校训精神•…△◁，也体会到合作与创新在科研中的重要性九游会J9官网入口☆=▽▼。●○=○-”张玮霖和吴佩轩在承重环节获得第二名●☆◆▲◆▽四大热门剧本类型创作解析与避坑策略J9九 避免▷•●“为悬疑而悬疑•”…□□▽：核心动机需合理○■▽，参考《隐身的名字》对身份焦虑的社会批判□△△，提升剧本深度△▽●○。《孤城》▽□：民国谍战背 更多 四大热门剧本类型创作解析与避坑策略J9九。，他们谈道▷…▼◇：△□▲“本次活动非常有趣◆□-=▪，引人深思▷■•△=▽，我们在团队合作中不断应用学过的知识▼□，看似简单的任务背后是科学与实践的结合○★▽，这正是科大教育的精髓所在★○。○▲★▼”

　　接着…●•▽▼，为深入推进校风传承▼●☆▼，在全体新生的嘹亮校歌中结束活动=■★▲=。寓教于乐●=◆◇，本次活动以▼▷▷“剧本杀•■”体验为主线◇◆△◁▲，带领同学们回到▪□○-“向科学进军●○”的火热年代△◁▽。计算机科学与技术学院在五教5103教室面向2025级本科新生开展了一堂别开生面的《重回1958读科大》形势与政策课☆◁…=▼。

　　科教报国☆◇◁◇□”的光荣传统■◆▽☆，别出心裁地组织学生参与四个主线环节☆…▽○：●▷△●●▼“重生之科魂觉醒◆■▼=○”——合作完成1958年录取通知书拼图◆△▪，根据校史=★，-○■“国召我时共担当▲◇”——通过▽▽▪□“科大雕塑你画我猜●★◇▲▲•”游戏•★★，引导新生在互动中感知科大精神-◇■△▪、传承红色基因▼…★▪。

　　课程首先介绍了中国科大建校历史□■■▪，阐述◆★▷□▼“红专并进☆◆，融合校史校情教育与团队协作环节▲•☆▽□，最后•▪■，

　　课程最大特色在于以▪◆■•“剧本杀◁◆▷▼▪”情境沉浸的方式◆□★☆，将校史教育转化为高参与度▪…▪==、高互动性的团队任务●★•●☆。拼图环节锻炼了协作与观察能力●○•-，同学们在对1958年首张录取通知书内容的逻辑分析中了解当时的校园生活△☆☆。承重实验环节则形象体现出科大=…▽“理实交融…◆☆△△”的育人传统和与科研院所紧密合作的☆=“所系结合☆=○•”办学模式九游会J9官网入口•●□，同学们在团队合作的数理分析中探索模型搭建最优解▲▪☆-，既有知识性▲▪，又富趣味性▼★▲◁。

　　加深对学校发展历程的理解△▪△▽；感知校园文化符号背后的精神内涵◆◇★◇☆•j9九游会真人游戏第一，。9月5日晚=●，▷△◆-○○“永恒的东风启航•◇◁★”——通过校史校情知识竞答九游会J9官网入口-◁◇▼◆●！